训练有方 经验教训 过庭之训 遗训可秉 训格之言 训练有素 遗训余风 面命耳训 生聚教训 训兵秣马 十年教训 望文生训 不足为训 典谟训诰 贻燕之训 诗庭之训 诗礼之训 不可教训 不忘母训 十年生聚，十年教训

吸取教训：吸取错误或挫折之后的经验教训。

不足为训：不能当做典范或法则。训：准则。

不作为训：不值得作为效法的准则或榜样。

三风一训：校风、教风、学风和校训，可谓是一个学校的魂。

生聚教训：生聚：繁殖人口，聚积物力；教训：教育，训练。指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。

训练有素：素：平素，向来。平时一直有严格的训练。

训练有方：方：方法。训练很有办法。也形容部队的训练素质很好。

诗礼之训：子女遵承父亲的教诲。

典谟训诰：1.《尚书》中《尧典》、《大禹谟》、《汤诰》、《伊训》等篇的并称。 2.泛指经典之文。

训兵秣马：训练士兵，喂饱战马。指作好战斗准备。

以会代训：以会代训也变相的进一步削弱了安全管理部门的权利以及弱化了专业安全管理人才的威信（其他的管不了，最后连培训权利也没了），并且这样的所谓以会代训也不符合培训时间和培训内容的要求。

面命耳训：命：训诫。提着耳朵当面告诉他。

遗训可秉：秉：秉承，领受。前人留下来的训告可以继承。

十年教训：居民同心同德，积蓄力量。

训格之言：指可以奉为行为准则的教诲之言。

遗训余风：前代遗留下来的风尚教化。

经验教训：从多次实践中得到的知识或技能和从错误或挫折中得到的经验。

过庭之训：用以指父亲的教诲。

贻燕之训：燕：通“宴”，安闲。给后人留下谋求安乐的话。

不可教训：教训：教育，教诲。对某人无法进行教育。

圣训教律：伊斯兰教法主要渊源之一。

培训中心：培训中心是改革开放以来各类教育机构发展的产物。

引以为训：把过去别人犯错误的教训拿来作为自己的教训。

耳提面训：同“耳提面命”。郭沫若《十批判书·吕不韦与秦王政的批判》：“像这些关于卫生的教条，就是现在看起来也是很合乎科学的。而对于 秦始皇，也俨然就像在耳提面训的一样。”

训诂音变：“训诂音变”是训诂学中因历史积淀而发生的音变现象。

不忘母训：指不忘记母亲的教诲。

历朝圣训：前几代皇帝的遗训。

差异训练：需要进行补充训练必须完成的训练。

运动训练：为提高运动员的竞技能力和运动成绩，在教练员的指导下，组织的有计划的体育活动，它是竞技体育的重要组成部分。

在职培训：指为提高在职劳动者的技术技能水平，由用人单位直接或委托其他培训机构对劳动者实施的培训。

至圣圣训：划分圣训类别的专用术语之一。

诗庭之训：指父训。

国立培训：河北省专业的IT培训中心。

军事训练：进行与战争有关的知识、技能等方面的教育和培训。

训练周期：运动训练过程以循环往复、周而复始的方式进行，每一个循环的开始到结束就是训练周期。

望文生训：不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。同“望文生义”。

技术训练：提高专项运动技术的一种训练。

遗训馀风：前代遗留下来的风尚教化。

护具训练：当进攻队员进入射门弧时，守门员不得不小心翼翼。

冥想训练：冥想这个词就来源于梵文的DHYANA。

指法训练：暂无解释。

义方之训：为人遵守的道理。

带训字的成语第一个字是训的成语第二个字是训的成语第三个字是训的成语第四个字是训的成语